avec Bogdan Nesterenko (accordéon de concert)

à l’église St-Flour du Pompidou

Le 31 mai 2018

Le programme des ces concerts pédagogiques est composé d’oeuvres variées allant de la musique baroque à la musique d’aujourd’hui dont quelques grandes oeurves connues et d’autres à découvrir (la liste ci-joint).

L’interprétation des oeuvres sera précédée d’une breve présentation permettant aux elèves d’avoir des repères historiques, une idée sur le style et/ou compositeur. Quelques minutes seront consacrées à la présentation de l’instrument.

Mon premier objectif pour ces deux concerts est que les élèves passent un moment agréable en musique, qu’ils sortent de l’église avec une envie de continuer à écouter la musique et venir aux concerts et peut être d’aller plus loin et se lancer dans une pratique musicale.

Je voudrais éveuiller leur curiosité et montrer que les musiques « savantes » véhiculent autant d’émotions et de sens que les musiques actuelles, souvent plus connues.

J’aimerais bien qu’ils apprennent et retiennent quelques noms/notions/éléments théoriques sans oublier que c’est un concert avant tout, et pas une conférence.

Mon souhait est également de faire découvrir l’accordéon de concert, un instrument offrant, grâce à sa richesse de timbre et à ses multiples registres, des possibilités musicales très étendues, mais qui reste encore malheureusement peu connu. Je vais raconter quelques fait intéressants de son d’histoire, parler un peu de ses caractérisqies techniques, montrer des exemples et en même temps aborder quelques notions musicales parmi les suivantes : le rythme, les nuances (piano-forte, creschendo..), la tessiture (grave-aigu), la mélodie et l’harmonie, le compositeur et l’interprète, les styles, musique traditionnelle, la transcription etc.

J’aime bien faire participer des élèves (questionnement , le jeu « reconnais la mélodie », création d’une mini-pièce avec le bruitage, réponse à leurs questions) mais l’interaction devient plus difficile losque le nombre de participants est élèvé. L’aide des adultes accompagnateur serait fortement apprécié pour permettre installer un dialogue entre le musicien et les enfants.